巧夸赞,疏焦虑,洋思在行动
2020-03-10 15:02:51   来源:   点击:

 

枝头新绿初吐,陌上繁花渐开,春意盎然,本是操场上奔跑追逐、教室里书声琅琅的好时光,可因为新冠疫情,学生们只能居家学习,难免心生烦闷。家长们既要忙于工作,又要督促孩子学习,“压力山大”,难免滋生焦虑。

怎样缓解紧张的亲子关系?怎样消除家长和学生间可能出现的烦躁对立过激行为?洋思中学师生在曹伟林校长的组织下,开展了“巧夸赞,洋思让教育有温度”的活动。活动分“家长夸学生、学生赞家长、老师赞学生、学生夸老师”四个阶段进行,目前已进行到第三阶段。全校各班采用灵活多样的方式,激励教育学生,用夸赞让这个特殊时期充满温度。

 

▲和谐的陪读方式

 

▲快乐的阅读时光

夸夸我的孩子

卡耐基说:“要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步”。看!九(4)班班主任龚虹开展了每日一夸活动,引导家长改变观察孩子的角度,让家长具体细致地找孩子当天做得好的言行,然后真诚夸奖。

 

▲我和老爸比一比

 

▲学习锻炼两不误

“今天孩子早上起床的状态很好,能快速进入读书的状态。”“今天的英语听力做得不理想,自己主动要求加做一套,平板支撑的时间比以前长一点了,吃完晚饭能主动关注老师反馈的作业信息,并及时订正”“贵在坚持、难在坚持,孩子每天能坚持闹钟一响就起床,上午的网课参与度较高,尤其是英语、语文。”九(4)班戴子然妈妈留意女儿的生活,留心女儿的努力,留下女儿的进步记录。


 

▲九(4)班戴子然妈妈留意女儿的生活,留心女儿的努力,留下女儿的进步记录

 

夸夸我的家长

“投我以木桃,报之以琼琚”,得到家长的夸奖后,学生对父母说几句真心话,感恩父母的付出。瞧!“妈,学习是我自己的事,你必须现在立即去补觉,一小时后才能醒!” 九(4)班戴子然同学对辛苦劳累出现双眼皮的妈妈这样说。

 

▲我和妈妈共赏花

九(3)班叶文涛同学说:老妈每天的早饭都很美味,我不能偷懒辜负她的期望,加油!李浩同学说:爷爷奶奶,尽管你们总是对我唠叨,但我知道是为了我好,我会努力的。徐如意同学说:你们每天将家里打扫干净,给我一个舒适的学习环境,谢谢你们!封子韵同学说:妈妈是世界上最好的妈妈,感谢妈妈尊重我,聆听我的烦恼和忧愁,告诉我成长的道理。一条条留言、一句句夸赞缓解了针锋相对的紧张,流淌着爱的暖流。

 

▲学生在班主任陆月华老师的鼓励下夸一夸自己的父母

夸夸我的学生

老师的夸奖是学生成长的催化剂,为了能把夸奖说到每一个学生的心里,各班将学生分组,老师分工负责各小组,通过微信、钉钉等平台,及时肯定每一个学生的亮点。听!“王星彤同学,读完《骆驼祥子》能及时写下阅读心得,棒棒的!”“管信楠同学,听课笔记书写漂亮,条理清楚。”九(3)班班主任陆月华说:每天早上我坚持在群里问候早安,每天临睡前我会分享一些励志的故事或美文与孩子们共勉!特殊时期,各种各样的成了家与校的重要纽带。一根有温度的纽带能拉近师生、亲子的距离,温暖彼此的心灵,默默滋养孩子的精神世界!


 

▲任课老师在学生作业纸上写上表扬的话

 ▲运动结束我和妈妈合个影

夸奖,是一种肯定,是一份感恩,是一次激励。曹伟林校长说:“教育不仅是教教材、上课、做作业,更是要我们想办法,出奇招,尝试组织这些小活动,能够更好地育人。”

三月春风来,有花心头开。让我们一起通过巧夸赞舒缓心情,度过居家学习的特殊日子!

 

文:杨娟

编辑:杨明

校对:万学桂